『以幼兒為中心』，每位幼兒的個別興趣、獨特性、自主性都能得到充分的關愛、尊重及支持。 透過完善的教學計畫與正向的人際互動，引發幼兒積極主動的學習精神，建立自信心與責任感，達到均衡的『全人發展』。
以幼兒為主的教學模式，老師依幼兒的興趣與能力來設計課程架構，強調「探索、發現、學習」的歷程，引導幼兒進行活動，建構知識。幼兒不斷透過討論、計畫、操作、執行、紀錄等方式來開展主題活動的內容，跨領域的學習，建構完整的概念。
